{"id":1417,"date":"2021-04-27T18:13:13","date_gmt":"2021-04-27T21:13:13","guid":{"rendered":"http:\/\/institutos.ufrrj.br\/ichs\/?p=1417"},"modified":"2026-01-23T16:22:52","modified_gmt":"2026-01-23T19:22:52","slug":"debate-do-ca-educar-em-tempos-de-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutos.ufrrj.br\/ichs\/debate-do-ca-educar-em-tempos-de-pandemia\/","title":{"rendered":"Debate do C&A: Educar em Tempos de Pandemia?"},"content":{"rendered":"
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O Centro de Estudos Avan\u00e7ados da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (CEA\/UFRRJ) tem a honra de receber Walter Kohan , Professor Titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Pesquisador do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (CNPq) e Cientista do Nosso Estado na Funda\u00e7\u00e3o Carlos Chagas Fo. de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ). \u00c9 p\u00f3s-doutor pelas Universidades Paris 8 (Fran\u00e7a) e British Columbia (Canad\u00e1). Atual co-editor do peri\u00f3dico Childhood & Philosophy, foi Presidente do Conselho Internacional para a Investiga\u00e7\u00e3o Filos\u00f3fica com Crian\u00e7as (ICPIC) e deu cursos de forma\u00e7\u00e3o de professores e professoras em numerosos pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina e Europa, e outros como \u00c1frica do Sul, Mo\u00e7ambique, Coreia do Sul, China e Jap\u00e3o.<\/div>\n<\/div>\n
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Educar em tempos de pandemia?<\/div>\n
Sem d\u00favida, um dos setores mais afetados durante a pandemia, sob m\u00faltiplos aspectos, foi a Educa\u00e7\u00e3o. As medidas de isolamento acarretaram em uma suspens\u00e3o das atividades presenciais nas escolas e nas universidades desde o ano passado, o que \u00e9 motivo de controv\u00e9rsias entre inst\u00e2ncias governamentais e da sociedade civil no que toca \u00e0 quest\u00e3o do retorno ou n\u00e3o \u00e0s atividades presenciais. A ado\u00e7\u00e3o do ensino remoto pelas institui\u00e7\u00f5es de ensino, embora necess\u00e1ria como medida paliativa em um per\u00edodo excepcional como o que estamos vivendo, levanta uma s\u00e9rie de quest\u00f5es quanto aos processos de ensino-aprendizagem, em particular as quest\u00f5es ligadas \u00e0 diferen\u00e7a entre as sociabilidades presencial e digital. Tais dificuldades ocorrem em um momento em que a educa\u00e7\u00e3o se torna um campo de disputas pol\u00edticas, tanto pela ofensiva de grupos que reciclam o desgastado tema da \u201cideologia\u201d, quanto pela investida de grupos privados cuja concep\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o passa pela ideia de que a escola deve mimetizar a empresa. Em meio a todo esse turbilh\u00e3o, infelizmente as quest\u00f5es mais b\u00e1sicas estejam sendo esquecidas, que dizem respeito ao que significa o aprendizado neste momento em que vivemos. Se considerarmos que a Educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o consiste apenas em ensinar habilidades para a realiza\u00e7\u00e3o de provas e exames, mas em encampar uma tarefa emancipat\u00f3ria, ent\u00e3o somos desafiados a pensar o que significa educar em tempos de pandemia. Para entrevistar o prof. Walter Kohan, contaremos com a presen\u00e7a de Ana Cristina S. dos Santos, Professora Titular e Diretora do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o (IE\/UFRRJ) e docente do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica, e de Arist\u00f3teles Berino, professor do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o e Sociedade do Instituto Multidisciplinar (DES\/IM\/UFRRJ) e do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, Contextos Contempor\u00e2neos e Demandas Populares (PPGEduc). A media\u00e7\u00e3o caber\u00e1 ao prof. Pedro Hussak, Vice-diretor do CEA\/UFRRJ.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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A entrevista ser\u00e1 transmitida pelo canal do Youtube: http:\/\/www.youtube.com\/…\/CentrodeEstudosAvan%C3…<\/a><\/div>\n
Data: 28 de abril de 2021, quarta-feira, \u00e0s 17:30h.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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