O Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA/UFRRJ) participou da programação da 23ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT 2026) com a realização do Circuito Escolar, nos dias 26, 27 e 29 de outubro, no campus Seropédica.
A iniciativa recebeu estudantes da educação básica para uma série de atividades educativas, interativas e dinâmicas, proporcionando uma aproximação com as diferentes áreas do conhecimento que integram o ICSA. A programação contemplou experiências relacionadas aos cursos de Administração, Administração Pública, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Hotelaria e Serviço Social.
Por meio de visitas guiadas, oficinas, jogos, desafios e atividades práticas, os participantes puderam conhecer um pouco mais sobre as possibilidades de formação acadêmica e atuação profissional, relacionando situações do cotidiano aos conhecimentos produzidos e compartilhados na universidade.
As atividades foram desenvolvidas com a participação de professores, técnicos, núcleos de práticas, diretórios e centros acadêmicos, evidenciando o protagonismo dos estudantes universitários e o compromisso do ICSA com a divulgação científica, a popularização do conhecimento e a aproximação entre a universidade e a sociedade.
O Circuito Escolar reforça a importância de iniciativas que despertem a curiosidade, estimulem o pensamento crítico e apresentem aos jovens as oportunidades de formação e transformação social proporcionadas pela universidade pública.
Atividade no Hotel Escola da UFRRJ.
Visita guiada ao Hotel Escola da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), proporcionando aos estudantes uma experiência de aproximação com o universo da hospitalidade e da hotelaria. Ao longo do percurso os alunos conheceram os principais ambientes e serviços de um meio de hospedagem, estabelecendo um paralelo entre as atividades desenvolvidas no setor hoteleiro e os conhecimentos, competências e habilidades adquiridos durante a formação do bacharel em Hotelaria da UFRRJ.
Esta ação incentivou os estudantes no papel de gestores públicos e cidadãos. De forma prática, rápida e competitiva, o exercício estimulou a reflexão sobre tributação, a função social dos impostos e como a orientação fiscal (papel central do NAF) fortalece a sociedade. Ao longo da atividade, foi estabelecido um paralelo entre os desafios apresentados e os conhecimentos, competências e habilidades desenvolvidos na formação do bacharel em Ciências Contábeis da UFRRJ, evidenciando a atuação do profissional contábil na gestão financeira, no planejamento orçamentário, na orientação tributária e na promoção da transparência e da responsabilidade social.
Um pouco sobre a atividade: O Núcleo de Práticas Contábeis e Financeiras (NPCF), vinculado ao Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA/UFRRJ), apresentou uma experiência prática de empreendedorismo desenvolvida por seus estudantes, voltada ao planejamento de uma empresa de prestação de serviços contábeis. A atividade demonstrou como uma ideia empreendedora pode ser transformada em um projeto empresarial estruturado, mediante a aplicação do Modelo de Planejamento e Controle para Micro e Pequenas Empresas (MPC para MPEs), desenvolvido a partir da tese de doutorado do Prof. Dr. Sergio Correia Barbosa.
A atividade aproximou o universo do Serviço Social e sua importância para a sociedade. Por meio de um quiz, os participantes foram convidados a compreender a atuação do Assistente Social e seu compromisso com a garantia e a ampliação dos direitos sociais. Assim, estabelecemos um paralelo entre os temas abordados e os conhecimentos, competências e habilidades desenvolvidos na formação do bacharel em Serviço Social da UFRRJ, evidenciando a diversidade de campos de atuação profissional, a importância das políticas públicas e o compromisso ético e social da profissão.
Um pouco sobre a atividade: Com o intuito de tornar a experiência dos estudantes externos mais prática, interativa e divertida, nos inspiramos no reality ‘Shark Tank’ para os envolver em uma dinâmica cujo as principais áreas da nossa formação são colocadas em prática e em poucos minutos, dentre elas: empreendedorismo, finanças, marketing, pitch, estratégia e planejamento. Estimulando os participantes a identificar uma oportunidade ou uma necessidade e criar um produto ou serviço para sua proposta. Por meio desta atividade lúdica, construindo um paralelo com conhecimentos, competências e habilidades desenvolvidos na formação do bacharel em Administração da UFRRJ, evidenciando a importância do planejamento estratégico, da gestão financeira, do marketing, do empreendedorismo e da tomada de decisões.
Esta atividade promoveu uma experiência educativa e interativa que busca propiciar uma compreensão introdutória sobre o funcionamento da economia e sua influência nas decisões cotidianas. Ao longo da atividade, foi estabelecido um paralelo entre as experiências vivenciadas e os conhecimentos, competências e habilidades desenvolvidos na formação do bacharel em Ciências Econômicas da UFRRJ, Campus Seropédica, evidenciando a importância da análise econômica e do pensamento crítico. A iniciativa busca despertar o interesse dos estudantes pela área, destacando as possibilidades de atuação profissional e o papel do economista em nossa sociedade.
De forma lúdica, a oficina utilizou de experiências desenvolvidas em parceria com a Secretaria de Cultura da Cidade do Rio de Janeiro (Brasil) e com a cidade de Las Grutas (Argentina). Com o auxílio da cartografia social, os participantes poderão identificar demandas sociais que possibilitariam a construção de políticas públicas. Ao longo da atividade, foi estabelecido um paralelo entre as experiências vivenciadas e os conhecimentos, competências e habilidades desenvolvidos na formação do bacharel em Administração Pública da UFRRJ, Campus Seropédica, evidenciando a importância do planejamento governamental, da participação social, da gestão territorial e da formulação de políticas públicas orientadas às necessidades da população.
Nessa dinâmica interativa, os participantes assumiram o papel de uma equipe de consultoria contratada para solucionar os problemas de uma empresa fictícia, o Açaí da Praça, que enfrentara uma queda de 30% nas vendas nos últimos três meses. Os participantes receberam informações sobre a empresa por meio de cartas de pistas e analisaram os problemas apresentados, identificando suas possíveis causas e para propor soluções. Ao final, o grupo apresentou seu plano de ação, justificando suas escolhas e definindo prioridades diante de recursos limitados.
Circuito Gourmet da Gastronomia Afro – sabores que contam histórias
Circuito Escolar na 23° Semana Nacional de Ciência e Tecnologia